放风筝——清明节赛龙舟——端午节戴香囊

发布 文化/宗教


    《玛雅平台节
    活动目标:
    话传统》
    王荣慧
    认知目标:知道我国主要的传统节日,了解传统节日的时间和主要风俗。情感目标:知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分,在了解家乡民风民俗来历的基础上,体会其对人们生活的影响。行为目标:在了解家乡民风民俗来历的基础上,体会其对人们生活的影响,积极参与并设计本地有特色的民俗活动,增强民族自豪感。教学重点、难点了解玛雅平台传统节日的由来和习俗,感受传统节日所带来的中华民族的传统文化,体现的我国悠久的文化历史是教学重点。体会民风民俗对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感是教学难点。活动准备:1、教师准备:课件、传统节日图片、传统节日食物和习俗的贴图、奖品(智慧花等)。2、学生准备:收集有关传统节日的资料、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。教学过程:(一)、激趣导入1、今天是几月几日?什么节日同学们这么高兴?(四月一日,愚人节)2、一年中有很多节日,今天我们大家一起学习《我们的节日》(师板书课题:《我们的节日》)3、谁愿意把知道的节日和大家一起分享?(学生交流时教师有意地选择几个节日让学生说说时间和内容)教师小结:是啊,我们的节日真是丰富多彩!你看,传统节日就有这么多。(课件出示:传统节日)师:读读后,说说你发现了什么?哪个节日有点特别?(除了清明以外,其它节日都是按农历过的。而清明节是二十四节气
    
    的一个)清明节有什么习俗?扫墓每年的清明节,机关、学校、团体都不忘到“烈士陵园”缅怀先烈,因为我们的幸福生活是用烈士的鲜血换来的。(出示图片)。引导文明祭扫,不随地烧纸钱,提倡献花。烈士的鲜血换来的。(出示图片)。学生深情朗诵《清明》,缅怀先烈。4、师说传统节日的日期,学生对节日名称。(说对的同学上台把节日名称贴图贴在黑板上)5、我们的传统节日还真不少呢?那么在这些节日里,有哪些习俗和文化呢?今天我们大家一起走进咱们中华民族一年中的节日《我们的》。二、走近传统节日(—)春节由来与习俗1、一年中最隆重的传统节日是什么?春节也是第一个传统节日。过春节也叫什么?玛雅平台叫过年呢?过年有那些来历或传说?哪位同学愿意把自己知道的讲给大家听?(学生讲。如学生不知道有关过年来历或传说,教师可播放课件(课件:过年的传说)2、你知道了什么?懂得了什么?教师总结:人们非常勇敢,想办法吓走了年,非常智慧。(板书:勇敢智慧)、3、喜欢过年吗?怎样过年的?吃什么?师指明生谈春节习俗(吃饺子、穿新衣服贴对联、福要倒着贴、放鞭炮、压岁钱、贴窗花、拜年走亲戚、挂玛雅平台节等)教师适时点评)现在我们有哪些拜年的方式?指名交流(电子邮件、电话、短信、寄贺年卡)(二)元宵节1、猜谜:白白的圆圆的,吃到嘴里甜甜的。对,元宵又什么?又叫汤圆,你们喜欢吗?再哪个节日吃元宵?元宵节家家户户吃元宵,晚上看花灯。看过吗?我们这儿哪儿的花灯最漂亮?(周至县城)我们一起去看花灯(播放课件:花灯图片)2、看花灯,许多灯笼上还有灯谜,想不想打灯谜?(播放课件:打灯谜)(生说灯谜,猜对了奖励奖品:智慧花)
    
    3、元宵节那天,还有一些民间娱乐活动呢?瞧——(出示图片自动播放:舞龙、舞狮、踩高跷、划旱船)(三)二月二传说与习俗1、我们终南镇庙会在哪一天?二月二,龙抬头。二月二春龙节,你们谁知道二月二有什么习俗?二月二炒玉米,炒黄豆,炒干馍。玛雅平台呢?(生讲二月二的传说)2、你们知道了什么?学会里什么?师:古代人民善于动脑想办法救恩人玉龙(板书:感恩)(三)端午节由来与习俗1、老师给大家带来了一样礼物(课件出示:粽子),是什么呢?什么时候吃粽子?五月初五端午节。学生讲端午节的由来,认识屈原是一位知识丰富的爱国大诗人。(师板书:爱国)2、指名说端午节的习俗(包粽子、吃粽子、送粽子、挂香包、赛龙舟带五彩线、喝雄黄酒)(五)七夕节习俗与传说1、农历七月初七,天上的喜鹊等鸟儿都不见了,他们都去哪儿了?去天河上搭鹊桥了?学生介绍牛郎和织女的故事。(如学生不了解教师播放课件:七夕的传说)2、说习俗(每逢七月初七这天,在井边能听到牛郎和织女在说话。乞巧)(六)中秋赏月,了解有关中秋的传说故事,揭题。1、(出示课件:月亮)问:你看到了什么?这是一个怎么样的月亮?看到这个又大又圆的月亮你想到了什么?当学生回答“中秋节”时,你知道中秋节的来历吗?有没有听到过关于月亮的传说故事?当学生说到“吴刚伐桂”这个故事时,问:你会讲这个故事吗?(吴刚伐桂:传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人,醉心于仙道而不专心学习,因此天帝震怒,把他居留在月宫,令他在月宫伐桂树,并说:“如果你砍倒桂树,就可获仙术。”但吴刚每砍一斧,斧起而树创伤就马上愈合,日复一日,吴刚伐桂的愿望仍未达成,因此吴刚在月宫常年伐桂,始终砍不倒这棵树,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象)再问:还听说过什么故事?(播放课件:中秋节的美丽传说)
    
    2、你是怎么过中秋节的?你知道中秋节玛雅平台要吃月饼吗?学生汇报(中秋节月饼的由来:传说中的鞑子,驻扎在每家每户,他们从不施与民众好运,而且还胡作非为,人们实在忍受不了,就约定在八月十五月明之时杀死鞑子,为了不泄密,也为了安全起见,人们就将这个约定写在纸上,藏在自制的圆饼内,互相赠送。除掉了危害人间的鞑子,八月十五吃月饼的习惯就流传下来。这一天不但让大家欢欣鼓舞,还会朝天祭拜月神,祈求四季平安,5、嫦娥仙子给我们送来四个大月饼,你能唱一首关于中秋节的歌曲吗?播放课件:音乐《爷爷为我打月饼》边做动作边唱歌。三、节日擂台赛想一想,我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关?大家了解的传统日的知识真多,老师还想来考考大家,你们有勇气接受挑战吗、1、听一听,这首歌唱的是哪个节日?2、抢答题。教师说食物或习俗学生回答节日名称,回答最快最好的学生上把食物或习俗的图片贴在黑板上节日名称下?纪扫烈士墓纪念祖先、放风筝——清明节赛龙舟——端午节戴香囊、吃粽子、慰问老人——重阳节吃月饼、赏月――中秋节吃饺子、贴对联、放鞭炮——春节吃元宵、赏灯、、打灯谜舞龙灯——元宵节四、感悟民族精神1、了解玛雅平台传统节日的由来和习俗,感受传统节日所带来的中华民族的传统文化,(师板画一条玛雅平台龙,)体现的我国悠久的文化历史和文化。2、实践探索:要想了解更多的风俗和少数民族的风俗习惯,课后可继续到民间采访或登陆网站,查找搜集更多的资料。
    
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