文章题目玛雅平台说是藏在心中的鲜荔枝

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一、看拼音写词语10%zēngtiānxiāohuǐxìnlàiyèmùjiàng1ínhélǒngchìzécánkuìzhīēntúbào二、用画出带点词的正确读音4%环(huánkuán)顾混(húnhùn)沌似(sìshì)的泄露(1ù1òu)绿蔓(wànmàn)故(g?gù)障开卷(ju?njuàn)有益拨(bōbā)开三、按要求写词6%1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语:_________、_________2、写出两个含有天、地的四字词语:_________、_________3、写两个象声词:_________、_________四、按要求答题16%1.照样子,把歇后语的前后两部分用直线连起来,再写一组歇后语。小葱拌豆腐一场空竹篮打水人人喊打芝麻开花一清二白老鼠过街节节高()--()2.又是一年芳草绿,_________
    
    春回大地千山秀,__________________,春风送暖入屠苏。请再写一幅自己喜欢的对联:__________,______3.胡荣同学酷爱看书,常常忘记了吃饭,这不正像高尔基所说的:那样吗?读了《九色鹿》《诚实和信任》,我们会想起,等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文,我们会联想到所说的哪里有天才,。五、按课文内容填空,并回答问题(5+7+7=19分)1.,万径人踪灭。绝的意思是:。想象这两句诗描绘的画面,再写下来:2.清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这的琼枝玉树,便会地赞叹:这真是,。小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上洁白晶莹,琼枝玉树,凝结这些词语。3.这些泉有的,好象;有的,好象;有的,好象;有的,好象。这段话写出了。六、阅读理解15%藏在心中的鲜荔枝小时候,我很不懂事,爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的好东西,爷爷又总是说:我不爱吃。于是这些好吃的便成了我的囊中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,
    
    使我的思想感情也发生了变化。这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦!我想着,便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然,姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝!爸,这是您最爱吃的鲜荔枝!姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫走了。回来时,姑姑已经走了,爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:小琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!我感到很奇怪,便问道:爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃吗?噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱了!太棒了!不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,她怒不可遏地呵斥道:小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!说着就将剩下的几个荔枝夺了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:没关系,我……我不爱吃……我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种不爱、不喜欢为借口,把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了:撒谎。告诉他们:我也不喜欢,给您吧!一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。
    
    1.引号的作用有三个:①表示引用的部分;②表示特定的称谓或需要着重指出的;③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。(4分)(1)于是这些好吃的便成了我的囊中之物。()(2)准是又有好吃的啦!我想着。()(3)他们以种种不爱、不喜欢为借口,把好东西让给了我。()(4)我也学会了撒谎,告诉他们:我也不喜欢,给您吧!()2.对文章中的语句分析不确切的是()。(2分)A.我也学会了撒谎,表明撒谎虽然不好,但人们都撒谎,我也不得不这样做。B.第三自然段中我感到很奇怪的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾C.爷爷看我吃荔枝时默默地笑,体现了对我的疼爱。D.我贪吃爷爷不爱吃的东西是我很不懂事的表现。E.并非是爷爷不爱吃鲜荔枝,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。3.对爷爷这一人物的性格特点概括最准确的是()。(2分)A.慈善B.慈爱C.和蔼D.亲切4.爷爷玛雅平台说鲜荔枝他不爱吃?(2分)5.通过一串鲜荔枝,我明白了一些什么道理?(3分)6.文章题目玛雅平台说是藏在心中的鲜荔枝?(2分)
    
    七、习作表达30%提示:人生中有无数个第一次,因为是第一次,我们总会碰到许多困难,遇到许多挫折,也正因为是第一次,我们总能收获更多的喜悦和希望,请你打开记忆的闸门,回忆生活中的第一次,选择其中的某一次,写一篇作文。[结束]
    
    
 
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